Задача: сделать так, чтобы информация, появившаяся в интерактивном процессе, не пропала

Когда возникает: Всегда когда происходит что-то

1) важное
2) необычное
3) повторяющееся.

Зачем? Комплекс любых следующих причин:

1) Нужно опираться в действиях на то, что произошло. Например, договоренности. (например, после собрания или проектирования, запись договора об аренде и условиях использования)
2) Важно показать это тем, кто там не был, но такое больше не повторится, или повторится не скоро. Или они далеко, большие транспортные издержки (например, репортажи из Крыма показать в Питере)
3) Это происходит из раза в раз, и проще показать сборку, чем еще раз затевать трудоемкий процесс (например, базовая часть курса динамики группы)
4) В сборке могут быть видны взаимосвязи, которые не были видны в процессе. Функция анализа (например, анализ состояния команд по куче проставленных баллов и фото)
5) Создание диалога с другими школами, сообществами, культурами (например, сборник по ролевым играм, глоссарий)

Записи учебных занятий отвечают в основном всем этим 5 целям в разной пропорции

Виды сборки

1) проще всего - аудиозапись.
2) запись текстом
3) конспект - выборочная запись, прошедшая осмысление
4) скрайбинг и схематизация. Бывает полотном (чаще всего) или альбомом (комиксы, очень круто, но почему-то редко делается. Нужно больше бумаги?)
5) Фотографии - передают общий настрой. Всегда - высказывание фотографа. Те кто умеют смотреть, могут по фотографии рассказать очень много о состоянии группы и сути происходящего. Поэтому - нужны, но подставляешься.
6) «Видео на телефон» - дает ощущение происходящего
7) Видео с камеры - отличается от видео c телефона только если а) снято грамотно с точки зрения кадра и ракурса б) со штатива в) смонтировано г) подложен нормальный звук. Если не можете это обеспечить - снимайте на что под руку подвернется, качество будет примерно одинаковое.

Самый главный хинт: проверьте все заранее - батарейки, память, маркеры, бумага, микрофон. Сделайте короткую пробную запись на 2 минуты и убедитесь что все работает. Сделайте это накануне.

1) Аудиозапись.

Ставите смартфон в авиарежим
Запускаете диктофон
Кладете телефон в центр происходящего
Когда все закончилось, выключаете.
Поздравляю, у вас есть запись интервью, лекции или семинара! Как правило, по ней можно восстановить или понять все важное.
Многие предпочитают аудиолекции, потому что их можно слушать в дороге, а видео - не всегда, и садится телефон.
ХИНТ. Прогоните запись с телефона через компрессор в аудиоредакторе. Он выравнивает громкость и станет гораздо легче слушать.

2) Запись текстом - сложно и трудоемко. Все прослушаете. Лучше не пишите все, пишите ключевые слова, понятия, названия, даты, цитаты, и если вам нужен текст - потом напишите его от себя, опираясь на эти заметки. Заметки и короткий текст помогают разобраться в аудиозаписи и сразу понять, слушать ее целиком или нет

3) Конспект - выборочная запись, прошедшая осмысление. Конспект имеет свою внутреннюю структуру, не обязательно следующую хронологии события / лекции / занятия. Конспект должен ясно и четко донести результат, не передавая особенности процесса, атмосферу, настроение и так далее. Удобнее всего его делать в электронном виде, чтобы была возможность переставлять местами отрывки текста.
Если к конспекту просто написать оглавление, скорее всего, это хороший конспект

4) Визуализация: скрайбинг, схематизация и др. Бывает полотном (чаще всего) или альбомом (комиксы, очень круто, но почему-то редко делается. Нужно больше бумаги?), а также есть ментальные карты.
- Скрайбинг бывает большим полотном - и так чаще всего делают. Это всегда рисование по ходу процесса. Требует большого сосредоточения, если нужно точно донести содержание и/или если процесс быстрый (например, по время дискуссии). На скрайберов специально учатся обычно, но можно самому осваивать по ходу. Такой вариант удобен для общей сборки.

• Скрайбинг комиксами. Это более удобный вариант для личной сборки - собственного конспекта в тетрадке. Рисуется короткими слайдами на одну страничку. Рисунки простые, схематичные, обязательно дополняются небольшим количеством слов. Можно проверять на товарищах, насколько им понятно по вашим зарисовкам, о чем шла речь.

• Ментальные карты (mind-maps). Практически для любых устройств есть простые программки для составления таких схем. Способ хорош как исключительная схематизация: только структура, ничего лишнего.

5) Фотографии - передают общий настрой. Всегда - высказывание фотографа. Те, кто умеют смотреть, могут по фотографии рассказать очень много о состоянии группы и сути происходящего. Поэтому - нужны, но подставляешься.

6) «Видео на телефон» - дает ощущение происходящего.

Снимайте горизонтальный кадр, люди больше видят в горизонтали.
Снимайте законченные фрагменты с начала события до какой-то логической точки. Длительность - 1 -3 минуты.

6.1) Сплошная фиксация на планшет

Поставьте планшет и запишите видео. Проверьте, что он пишет в низком качестве - так легче будет заливать на ютуб, и больше времени сможете заснять.

7) Видео с камеры - отличается от видео c телефона только если а) снято грамотно с точки зрения кадра и ракурса б) со штатива в) смонтировано г) подложен нормальный звук. Если не можете это обеспечить - снимайте на что под руку подвернется, качество будет примерно одинаковое.

7.1) Профессиональное видео

Нужно только если 1) вас будет смотреть 500 человек 2) у вас хороший интерьер 3) вы собираетесь монтировать, то есть у вас есть техника, компетент и 10 часов времени на постобработку. Надо писать и звук отдельно тоже
Это всегда либо Дорого либо Криво
Хотите профессиональную видеозапись - найдите на нее денег и заранее поймите, куда будете размещать. Иначе - не заморачивайтесь.

Собрали - хорошо.

Теперь надо раздать (выгрузить, выложить, распространить, передать - синонимы с оттенками)

1) выложить в гуглдок или ютуб, назвав понятным образом и дав ссылку и контакты того кто писал, где писал и у кого узнать больше
2) выложить в чат группы ссылку на док с кратким ясным комментарием - что это, кому и зачем
3) выложить в соцсеть пост со ссылкой, объясняющий, Зачем смотреть эти материалы и что из них можно узнать (хорошая аннотация)

Ура, все, сборка завершена.uchebnaya_setka.mnd (1.82 КБ)uchebnaya_setka.mnd (1.82 КБ)
.