Навигатор в образовании

Человек, сопровождающий учебный процесс группы учащихся. Разрабатывает образовательные маршруты для группы с учетом индивидуальных треков, ведет рефлексивную работу в группе и индивидуально, управляет групповой динамикой. Владеет микророльным подходом и погружает в него учащихся. Формирует поле модулей для группы или ориентирует учащихся в имеющемся образовательном пространстве системы. Организует практики и стажировки. Сопровождает и консультирует проекты студентов.

Навигатор умеет все, что умеет тьютор, коуч, специалист по групповой динамике и специалист по развитию образовательных проектов вместе взятые.

  • Разбирается в психологии, педагогике, проектной работе, стратегическом планировании, коучинге, переговорах.
  • Держит в голове всю образовательную карту города.
  • Имеет навыки оценки перспективности и устойчивости проекта.
  • Обладает широким кругозором.
  • Умеет проблематизировать, фокусировать, определять цели и задачи, зажигать идеями.
  • Является авторитетом. То есть, выполняет роль наставника.
  • Держит руку на пульсе актуальных рынков и профессий, чтобы мочь сориентировать по перспективному применению накопленных знаний и компетенций.
  • Организовывает мозговые штурмы, стратегические и проектные сессии.
  • Проводит людей, группы и проекты через кризисы - и видит их перспективы даже там, где они сами не догадываются.

Групповая навигация - как использовать поддержку и энергию группы для индивидуального развития?

Проводим курс - начиная с 19 марта, каждую неделю. Можно присоенидиться в процссе. Зявиться - http://bit.ly/2p2m00B

  • Инструменты изучения и интерпретации группового поведения и групповой динамики конкретной аудитории
  • Инструменты индивидуализации обучения в группе
  • Основы архитектуры команд и процессов
  • Групповые карты и инструменты взаимной мотивации
  • Взаимодействие с педагогом группы (дисциплины): совместная разработка инструментария для обучения, решение конфликтов, работа с затруднениями
  • Карта образовательных возможность - как составить и использовать?
  • Заключение: Маршрут группы и индивидов внутри и вне образовательной экосистемы.

При групповой работе навигатор действует как конструктор команд и сообществ (превращает толпу/компанию в команду), помогает создавать коллективное поле смыслов, ценностей, целей. Держит в голове образовательные запросы и индивидуальные компетенции каждого участника и работает с ними.

Ссылки


Вход на сайт