Антрополог Михаил Алексеевский о культуре чтения в СССР, востребованности электронных книг и формировании читательских предпочтений http://postnauka.ru/video/55760 - источник
Что такое чтение: способ восприятия информации, удовольствие, роскошь, повседневная практика или то, чего от ребёнка безуспешно добиваются родители? Почему, несмотря на разговоры о том, что Россия давно уже не самая читающая в мире страна, книжные ярмарки с каждым годом набирают обороты, количество пользователей электронных библиотек продолжает расти, появляются новые ресурсы и инструменты для публикации и продвижения книг?
О том, что мы читаем, как могут в ближайшие годы измениться наши привычки и отношение к чтению в целом, расскажет историк культуры, литературный критик, общественно-политический деятель, редактор, основатель издательства «Новое литературное обозрение» Ирина Прохорова.
Лекция – часть программы 3-дневного Форума Future of the Word, организованного Британским Советом совместно с Институтом медиа, архитектуры и дизайна «Стрелка» и посвященного развитию и изменению языка в современном мире, цифровым технологиям в книгоиздании, новым тенденциям в литературе и новым способам передачи информации в России и Великобритании.
2 июня 2016, форум Future of the Word
Быстрое чтение
Освоение техники быстрого чтения в предлагаемой книге построено в виде бесед. Каждая беседа содержит небольшой теоретический раздел, описание упражнений и порядок их выполнения, а также тесты и контрольные тексты для измерения скорости чтения. К книге прилагается вкладыш, содержащий 8 таблиц Шульте для тренировки поля зрения. Они понадобятся вам для выполнения упражнений, изложенных в шестой беседе. В книге имеются шесть приложений, в которых вы найдете контрольные вопросы к текстам для измерения скорости чтения, формулы внушения для занятий аутогенной тренировкой, а также ответы по некоторым тестам, которые вы будете выполнять в процессе занятий.
Методы обучения, положенные в основу упражнений, предложенных в книге, отличаются тем, что при кажущейся своей простоте они обеспечивают глубинное воздействие на тонкие механизмы мозга. Именно в этом принципиальное отличие нашей методики от других, разработанных в Советском Союзе и за рубежом. Обязательным компонентом обучения является проведение в рамках занятий методов психофизического саморегулирования — аутогенной тренировки. Как известно, аутогенная тренировка представляет собой научно-психологическую дисциплину, а именно методику
самовнушения, которая позволяет посредством психологических процессов, прежде всего воображения, внимания и эмоциональных состояний, влиять на деятельность органов, управляемых вегетативной нервной системой. В процессе обучения быстрому чтению роль воображения, внимания и эмоционального состояния исключительно велика.
- Беседа первая. Как мы читаем
- Беседа вторая. Первое правило быстрого чтения
- Беседа третья. Интегральный алгоритм чтения
- Беседа четвертая. Дифференциальный алгоритм чтения
- Беседа пятая. Артикуляция и чтение
- Беседа шестая. Движение глаз при чтении
- Беседа седьмая. Внимание при чтении
- Беседа восьмая. Чтение и память
- Беседа девятая. Что читать? Как читать?
- Беседа десятая. Читаем быстро, быстрее, еще быстрее
Андреев О.А., Хромов Л.Н. — «Учитесь быстро читать» .zip
Курсы - Школа быстрого чтения Олега Андреева
Читательская грамотность
В условиях активного развития глобального информационного пространства вопрос о развитии «наций читателей» становится одним из значимых и актуальных. Умение грамотно читать и понимать смысл текста является базовым для работы с информацией в разных форматах. Основы этих навыков закладываются в детстве, и в последние десятилетия в мире активно развиваются новые подходы к поддержке чтения «цифровых» детей и семей.
Читательская грамотность и поддержка чтения: опыт разных стран - Вера Петровна ЧУДИНОВА, главный научный сотрудник отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения Российской государственной детской библиотеки, кандидат педагогических наук. 25.05.2017 Информационно-аналитический журнал «Университетская книга»
Новый наряд Гутенбергакнига
Мы собираемся понять, как сейчас функционируют в обществе образовательные институты, каково состояние современной культуры. Давным-давно произошла революция Гутенберга; в обществе циркулируют массы производимых текстов, общество существенным образом зависит от появления новых текстов, их тиражирования, их доступности, умения их читать, понимать и использовать. В XV веке прежний формат общества изменился, возникло Новое время. Но революция Гутенберга не закончилась. Мы живем в ситуации очередной информационной революции.
2012 г. Георгий Любарский http://www.strana-oz.ru/2012/3/novyy-naryad-gutenberga
Библиотека Метаверситета
Группа - скидываем туда ссылки на интересные книги https://vk.com/biblioteka.loakmoes